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教育を通して社会問題を解決する人をつくる。大濵裕貴が目指す「21世紀の松下村塾」

生ボイス

社会問題が多様化しています。
国連では貧困や飢餓、健康や教育など17の社会問題に対し
2015年にSDGs(Sustainable Development Goals:持続可能な開発目標)を採択。
世界中でその解決に取り組んでいます。

今回お話を伺ったのは、大濵裕貴さん。

現在、大濵さんは株式会社クルイトの代表として
ITをベースに学習塾というリアルの場とWEBメディアを活用し
一貫したサービス提供を手掛けています。

その根底には、大濵さんがカンボジアで見つけた
「教育を通して、社会問題を解決する『人づくり』に貢献する」という
自身の「ビジョン」がありました。

<プロフィール>

大濵 裕貴さん
株式会社クルイト 代表取締役

1991年1月、山口県生まれ。
明治大学在学中に中国で日本人向けクリニックの立ち上げに参加したのち、
自分自身で起業するため大学を中退し、
カンボジアで日本人旅行者を対象にした高級スパを開業、運営。
その後カンボジアで貧困や教育格差などの社会問題に直面し、
「教育を通して、社会問題を解決する人をつくる」ことを決意し、日本に帰国。
2013年2月に株式会社イトグチを設立。
2014年6月に株式会社Cluexを設立。
2018年11月に株式会社クルイトを設立。
2020年2月に3社を統合し、株式会社クルイトの1社に体制変更。

カンボジアで見えた、自分自身の「ビジョン」

-現在に至るまでの経緯を教えてください。

大濵さん

私が起業して経営者になりたいと思うようになったのは高校時代で、同級生のお父様の影響でした。山口県で飲食店などの FC経営を広く展開されていた方で、「山口県の若者にも、東京に引けをとらない食の体験をさせたい」「雇用を生み出し、地域を活性化したい」とビジョンを語る姿を見て、「自分も大きなビジョンを掲げて社会を変えていける経営者になりたい」と思うようになりました。

-高校生の頃から、すでに起業を考えていたのですね。大学に進学されてからはどうでしたか?

大濵さん

はじめのうちは、より実践的にビジネスを学ぼうと他大学の起業サークルに参加したりしていました。その中で、私は「社会を変えていける経営者」になるためには、次の2つが必要だと考えるようになりました。

ひとつは、何を成し遂げるかという「ビジョン」。もうひとつは、そのビジョンを成し遂げるための「0から1を作り出す力」です。ただ当時の私には、強烈に「これがやりたい」という明確なビジョンがまだありませんでしたので、まず「0から1を作り出す力」を身につけて自分のビジネス能力を高め、その過程で何かやりたいことが見つかったときに、その分野で事業を立ち上げようと決めました。

ちょうどその頃、ある経営者の方から「中国で日本人向けのクリニックの立ち上げに参加しないか」と誘われ、大学を休学して中国に渡りました。立ち上げがうまくいき、「次は自分で資金を準備し、他の国で起業・立ち上げの経験をしよう」と考えた私は、今度は大学を中退してカンボジアに渡り、日本人観光客向けの高級スパを始めました。途中で雨季に入ってお客さんが激減し、赤字続きで苦労もしましたが、なんとか雨季でも黒字化できる体制に立て直すことに成功。自分のビジネス能力を高める経験を積んでいきました。

-大学を中退してカンボジアで起業されたのですね。その後はどうされたのですか?

大濵さん

カンボジアで、NPOの人たちと現地の学校建設に関わりました。そこで現地の貧困や、都市部と地方の教育格差を目の当たりにします。私は、はじめて社会問題に興味を持つようになりました。

いろいろ調べていくうちに、社会問題には貧困や教育格差以外にもいろいろあり、多様化していることを知りました。自分ひとりだけでは解決できないと感じた私は、いろいろ考えた末、社会問題を解決できる「人」を増やすことで多様化する社会問題を解決できるのではないか、と思い至ります。

このとき、「教育を通して、社会問題を解決する『人づくり』に貢献する」という自分自身のビジョンが明確に見えました。実は両親が教員だった関係で、子どもの頃から「教育に関わる仕事もいいかな」とぼんやりと思っていたので、このタイミングで幼いころからの思いともつながりました。

「まずは、日本で教育の会社を立ち上げよう」と思い、私は帰国しました。

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