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フランチャイズ×学習塾・個別指導塾のフランチャイズ・独立・開業情報一覧（2ページ目）

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開業資金総額とは？

アントレ広告における開業資金総額とは、加盟金・研修費・保証金などの費用に加え、物件取得費、各種工事費、広告宣伝費、備品・仕入などを合計した、「事業のスタート時点までに必要な資金の目安額」を指します。開業場所や物価などによって価格が変動するため、あくまで参考金額としてご活用ください。
※開業資金総額には、独立後発生する運転資金やロイヤリティ等の費用は含まれておりません。
※募集企業の契約内容が変更された場合、記載している金額も変わる可能性があります。
※価格変動によって、記載している額よりも安くなる可能性も、高くなる可能性もあります。また、広告表記と実際の契約金額が異ならないか、ご自身でも慎重にチェックをしてください。

最低自己資金の目安とは？

最低自己資金の目安とは、融資などの借入金を除く「独立開業のために自分で用意する資金の目安額」のことを指します。掲載企業が融資などのサポートを行うために、最低でも用意しておきたい目安の金額とも言えます。
※最低自己資金の目安はあくまで参考金額であり、独立開業できることを保証するものではありません。
※実際に独立される際は、不測の事態を考慮し、余裕を持った資金計画を立てられることをお勧めします。

実際の開業例とは？

実際の開業例とは、既に独立しているオーナー or 直営店の、実際の収益実績や開業時の資金などの一例を指します。独立する業態、開業エリアや年数、従業員数によっても収益は変わってきます。あくまで参考値としてご覧ください。

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学習塾・家庭教師・個別指導塾で独立開業をするための環境は？

学習塾・個別指導塾業界とは

学習塾とは、義務教育または高等教育以上の児童・生徒に対し、学習や進学に関する指導を行う教育施設です。アントレでは学校法人が運営するような公的な教育機関ではなく、民間企業が運営する塾を指して、学習塾業界としています。
学習塾にはいくつかの種類があります。講師1人が複数の生徒を教えるのが一般的ですが、中には講師と生徒が1対1で授業を進めるものもあり、これが「個別指導塾」です。1対1といっても、普通は講師1人が生徒2～3人を受け持ち、巡回しながら1対1で教えます。

学習塾・個別指導塾のフランチャイズを選ぶポイントは？

学習塾・個別指導塾の中には、フランチャイズ展開をしているチェーンもあります。フランチャイズに加盟すれば、そのチェーンのブランド力を活かして集客できるのはもちろん、カリキュラムや教材も提供してもらえます。
初期費用やロイヤリティと、提供してもらえるサポートは見合っているか（リスクとリターン）、加盟店数は最初にチェックしたい項目です。
加盟候補をいくつかピックアップしたら、各本部のリスクやデメリットについて聞いてみましょう。これらの「隠したいこと」を正直に教えてくれる本部が、信頼できる本部といえます。

学習塾・個別指導塾の事業の需要や将来性

我が国人口の長期的な推移グラフ
出典：人口構造の変化 │ 国土交通省（図表2）

日本が少子化の只中であり、それが今後も続くことは周知の事実です。日本の人口は2100年までに、明治時代と同程度にまで減少すると予測されています。当然、子どもの数も減り、学習塾・個別指導塾の顧客母数も減っていきます。
ただ、子どもの数＝塾の顧客数と考えるのは早計です。詳しくは後述しますが、「塾に通わせたいと考える親」「塾に通いたい子ども」はむしろ増えているといえます。
プログラミングや英語が小学校で必修化されたことも後押しとなり、幼児教育を含めた教育への関心の高まりを考えると、塾業界の将来は意外と明るいかもしれません。

学習塾・個別指導塾のフランチャイズ案件に関してよくある質問

学習塾・個別指導塾のフランチャイズ案件に関してよくある質問をまとめて紹介します。フランチャイズでの開業に不安のある方は、参考にしてみてください。

Q1．どんな人が加盟し、オーナーになっているの？
A1．脱サラや主婦のオーナーが多いです。前職が教育系という人もいますが、全く関係のない業界から独立する人も多く、経験はあまり関係ないといえます。

Q2．開業資金はどのくらい必要？
A2．加盟するフランチャイズにもよりますが、開業時には1,000万円前後の費用がかかると思った方がいいでしょう。人件費やロイヤリティ、塾のテナント料などを考えると、2,000～3,000万円の運転資金も用意しておきたいです。

Q3．開業までにどのくらいの期間がかかるの？
A3．加盟するフランチャイズにもよりますが、意思決定から開業までの期間は、最短2ヵ月ほどと考えておくといいでしょう。

学習塾・個別指導塾業界の市場動向

各学校段階ごとの在学者数の推移
出典：学校基本調査 │ 文部科学省（令和4年度学校基本調査の公表について：20P/図23）

グラフは文部科学省の調査による、小～高等学校までの在学者数の推移です。人口減少にともない学校の在学者数も減っていくのは当然ですが、高等学校の在学者数に注目してください。
平成2年以降は、中学校と比べても、高等学校の在学者数はほぼ同じような推移をたどっています。これは「高等学校までは進学したい」「就職を考え、せめて高校は卒業したい」という考えが社会に浸透したためと推測できます。

各学校段階ごとの在学者数の推移
出典：学校基本調査 │ 文部科学省（令和4年度学校基本調査の公表について：20P/図23）

小～高等学校までの在学者数が減少傾向なのに対し、大学の在学者数は平成に入ってから右肩上がりが続いています。これらのデータから、「子どもの数は減り続けているが、教育への関心は高まり続けている」ことがわかります。
塾の顧客の母数は今後も減り続けるかもしれませんが、「塾に通わせようと考える親」「塾に通いたいと考える子ども」の数は増えているといえます。学習塾・個別指導塾の市場は、子どもの数ではなく、教育に高い関心をもつ世帯数に比例するといえるでしょう。学校教育の変化とともに、教育市場の可能性は広がっています。網羅的なカリキュラムにするか、専門性の高いビジネスモデルにするか、自分にあったビジネスを見つけるためにも、資料請求や説明会への参加は効果的と言えるでしょう。

※23年3月時点の情報です。

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